Почему это полезнее, чем ещё один кружок программирования
Мы не противопоставляем себя школе. Разница в другом: здесь ребёнок каждый раз делает что-то своё и отвечает за результат.
Что происходит на каждом проекте
- 01
Идея
Выбирает тему, задачу или проблему
Интерес ребёнка становится точкой входа
- 02
Проектирование
Продумывает механику, интерфейс, сценарий
Развиваются логика и самостоятельность
- 03
Создание
Использует код, дизайн, 3D или AI
Инструменты осваиваются ради результата
- 04
Тестирование
Находит ошибки и улучшает решение
Формируется устойчивость и привычка доводить дело
- 05
Презентация
Показывает работу и объясняет выбор
Результат виден и обсуждаем
Два часа, разложенные по минутам
Один раз в неделю. Группа до восьми человек, чтобы преподаватель успевал к каждому.
Разбор: что получилось у каждого на прошлом занятии
Новый инструмент — на живом примере, а не в теории
Работа над своим проектом, преподаватель ходит между детьми
Тестирование: меняемся работами и ищем ошибки
Показ результата группе
Честно о занятиях
Нужен ли ребёнку свой ноутбук?
Нет. На занятиях используем технику центра. Дома достаточно любого компьютера, но домашние задания необязательны.
Что делает преподаватель, пока дети работают?
Не делает за ребёнка. Задаёт вопросы, показывает, где искать ошибку, и помогает довести работу до конца.
А если ребёнок ничего не знает о программировании?
Так приходит большинство. Стартовый уровень определяем на пробном занятии, а не по анкете.
Есть ли домашние задания?
Обязательных нет. Результат каждого занятия ребёнок собирает на самом занятии.
Что будет на пробном занятии?
Ребёнок работает в группе, как на обычном занятии, и уносит готовый маленький проект. Вы увидите его реакцию и сможете спокойно решить.
Можно ли перейти в другую группу?
Да. Возраст — ориентир, а не приговор. Если трек не подошёл, переводим.