Сайт школьного кружка
Одноклассники не знали, когда собирается кружок робототехники.
Структура страницы, сетка, адаптив под телефон.
Не просто пользоваться гаджетами — создавать с их помощью
Ребёнок собирает свои идеи в работающие проекты: игру, сайт, бота, 3D-модель. Такие, которые можно открыть, протестировать и показать.
Возраст ребёнка
10лет
9–11 лет
Младший разработчик
Переход от потребления к созданию
Программирование, дизайн, 3D и AI как инструмент
Первый сайтTelegram-ботПрототип интерфейса
Результат
Проекты с понятной механикой и презентацией
1 занятие в неделю по 2 часа · группа до 8 человек · Волковыск
Вся программа по возрастам ↗Программирование /AI и нейросети /Дизайн и творчество /3D-моделирование /Сайты и приложения /Цифровая грамотность /Кибербезопасность /Программирование /AI и нейросети /Дизайн и творчество /3D-моделирование /Сайты и приложения /Цифровая грамотность /Кибербезопасность /
Метод
Интерес → идея → результат
Пять шагов, которые ребёнок проходит на каждом проекте. Слева — что делает он, справа — что видите вы.
- 01
Идея
Выбирает тему, задачу или проблему
Интерес ребёнка становится точкой входа
- 02
Проектирование
Продумывает механику, интерфейс, сценарий
Развиваются логика и самостоятельность
- 03
Создание
Использует код, дизайн, 3D или AI
Инструменты осваиваются ради результата
- 04
Тестирование
Находит ошибки и улучшает решение
Формируется устойчивость и привычка доводить дело
- 05
Презентация
Показывает работу и объясняет выбор
Результат виден и обсуждаем
Программы
Четыре трека, 47 модулей
Один раз в неделю по два часа с перекусом. Каждый модуль заканчивается проектом, который ребёнок показывает сам.
Проекты
Можно открыть. Протестировать. Показать.
Работы учеников — с задачей, инструментами и тем, чему ребёнок научился.
Telegram-бот «Что задали»
Домашка терялась в чате класса.
Сценарий диалога, хранение данных, обработка ошибок.
Аркада «Спаси урожай»
Хотелось сделать игру, в которую играют друзья.
Циклы, условия, счёт очков, баланс сложности.
Преподаватели
Практикующие специалисты
Не делают за ребёнка. Задают вопросы и помогают довести работу до конца.
Анна Ковалевская
Преподаватель, направление Web
6 лет во фронтенде, 3 года с детьми
«Ребёнок запоминает не тег, а момент, когда его кнопка наконец заработала.»
Дмитрий Сакович
Преподаватель, направление Python и AI
8 лет разработки, backend и ML
«Мы не запрещаем нейросети. Мы разбираем, где она помогла, а где соврала.»
Мария Гриц
Преподаватель, направление Дизайн и 3D
5 лет в продуктовом дизайне
«Показать работу — половина работы. Этому тоже надо учиться.»
Вопросы
Честно о занятиях
Нужен ли ребёнку свой ноутбук?
Нет. На занятиях используем технику центра. Дома достаточно любого компьютера, но домашние задания необязательны.
Что делает преподаватель, пока дети работают?
Не делает за ребёнка. Задаёт вопросы, показывает, где искать ошибку, и помогает довести работу до конца.
А если ребёнок ничего не знает о программировании?
Так приходит большинство. Стартовый уровень определяем на пробном занятии, а не по анкете.
Есть ли домашние задания?
Обязательных нет. Результат каждого занятия ребёнок собирает на самом занятии.
Что будет на пробном занятии?
Ребёнок работает в группе, как на обычном занятии, и уносит готовый маленький проект. Вы увидите его реакцию и сможете спокойно решить.
Можно ли перейти в другую группу?
Да. Возраст — ориентир, а не приговор. Если трек не подошёл, переводим.
Пробное занятие
Не жди будущего.
Создавай его.
Ребёнок работает в группе, как на обычном занятии, и уносит готовый проект. Вы увидите его реакцию и спокойно решите.
Записать ребёнка бесплатно